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在这个充满希望与活力的春天，一场聚焦小学数学珠心算教育的盛会拉开帷幕。为进一步推动南通市珠心算教育实验工作深入开展，提升珠心算教师专业素养，促进数学与珠心算教材的深度融合，3月6日，2025年南通市小学数学珠心算教育实验春季培训会在南通中国珠算博物馆成功举办。 本次培训会由南通市教育科学研究院、南通中国珠算博物馆和南通市珠算协会联合主办，南通中国珠算博物馆副研究馆员、南通市珠算协会秘书长张建主持会议，南通市教育科学研究院小学数学教研员顾娟主任、全市珠心算教育实验学校珠心算教学负责人及骨干教师近100人参加了培训会。 
本次活动主要安排三场讲座。 一、智训系统三步进阶，助力珠心算“教与学”——珠心算教学系统快速安装与高效使用 
上午，如东县丰利小学的孙建华老师带来了一场极具实操价值的讲座。首先，孙老师现场演示了珠心算教学系统的安装与调试流程，对可能出现的问题做出了提醒，针对老师们个性化的问题也一一进行了解答，确保老师们能顺利将系统应用于教学实践之中。参训老师们同步上手实践，张建副研究馆员也在会场参与帮助解决系统安装过程中遇到的问题。 随后，孙老师着重介绍了系统如何助力“教与学”。基于系统丰富的教学功能，教师能够轻松构建阶梯式难度的珠心算习题，同步生成对应珠像图，让抽象过程直观呈现。特别的，对于指法教学与练习，系统设置了独立的训练模块，依据不同学习阶段定制针对性练习，从基础直加直减到复杂连续进退位，逐步提升学生能力。孙老师还分享了在调整系统内参数的过程中，各参数值的含义以及如何避免参数间的冲突等内容，为老师们提供了将教学系统深度融入日常教学、提升教学质量的有效路径。 二、珠心算与新教材融合：提升学生核心素养的新实践——一年级新教材融合方案解读 
下午，海安市明道小学副校长陈海霞老师聚焦“珠心算与新教材融合”这一关键议题，以一年级新教材为切入点，详细解读融合方案，指出珠心算不应孤立教学、技能导向，而是要与新教材紧密结合，发挥珠心算的特点优势，共同服务于学生核心素养的提升。 陈老师强调，在教材的融合策略上，要重构“素养化”的教学目标，重组教材结构实现深度融合，秉持教学方式的一致性理念，建立多元化的评价体系。陈老师还分章节分课时详细解读了教材整合方案，从教学设计到课堂实施，全方位展示如何通过融合教学培养学生的数学思维、自主学习能力以及举一反三能力等核心素养，为一年级珠心算教学提供了清晰、可借鉴的操作指南，助力教师在新课标新教材背景下更好地开展珠心算教学工作。 三、以技术赋能传统，用创新点亮思维——小学数学珠心算课件制作技巧要略 
通州区石港小学的许美玲老师随后带来了“小学数学珠心算课件制作技巧要略”讲座。许老师详细讲解了课件制作的关键技巧，从素材选用到设计规范等一一详细展开。 许老师指出要选取高质量、与教学内容紧密贴合的图片、动画等，如制作拨珠动画时，要确保动画精准、规范展示拨珠过程，增强视觉效果。许老师还演示了课件制作时，常用的ppt、希沃、算盘拨珠演示器等软件的操作，引导教师们通过创新课件制作，将珠心算知识以更具吸引力的方式呈现给学生，点亮学生思维，提升课堂教学的趣味性与实效性，为珠心算教学注入新活力。 最后，顾娟主任对本次培训会作了全面总结。顾主任对本次培训会的组织安排、参与培训人员的学习态度和学习成果给予了高度评价，同时对未来南通市珠心算教育实验工作提出了“四个再”的期望，勉励教师们在未来工作中，实现教学理念再升华、课堂教学再跨越、学习方式再变革、技术运用再推进。 
春日暖阳，映照求知之路；培训盛会，点燃教育热情。2025年，南通珠心算教育实验将继续勇毅探索，不断开拓创新路径与模式，让珠算文化的光辉照亮学生数学学习的旅程，为守护与传承珠算这一人类非遗瑰宝，全力以赴书写属于南通的华彩篇章！
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